반수를 준비할 때는 이전 대입에서 불합격한 원인과 지원 전형, 과목별 성적을 먼저 분석해야 한다. 수능 최저학력기준 미충족, 특정 과목의 성적 하락 등 반수를 선택한 배경에 따라 과목별 학습 시간과 준비 방법이 달라지기 때문이다.

이투스 교육평가연구소는 반수생의 유형을 네 가지로 구분하고, 유형별 학습 전략과 수능까지의 월별 준비 사항을 제시했다.

◇ 수능 최저 미충족형, 필요한 영역부터 선별해야

학생부교과전형이나 학생부종합전형에서 수능 최저학력기준을 충족하지 못해 불합격한 경우, 기존 학생부의 경쟁력은 일정 부분 확인된 것으로 볼 수 있다. 따라서 반수의 우선 목표는 지원 대학의 수능 최저학력기준을 충족하는 데 둬야 한다.

이 유형은 모든 과목의 성적을 1~2등급까지 높이기보다 지원 전형에서 요구하는 영역을 중심으로 준비할 필요가 있다. 예를 들어 수능 최저학력기준이 ‘국어·수학·영어·탐구 1과목 중 3개 영역 등급 합 7 이내’라면 상대적으로 자신 있는 세 영역의 등급을 안정적으로 관리하는 방식이다.

먼저 목표 대학과 전형의 수능 최저학력기준을 확인하고, 6월 모의평가 가채점 결과를 토대로 충족 여부를 살펴봐야 한다. 영역별로 몇 문제를 더 맞혀야 기준을 충족할 수 있는지 분석한 뒤 집중할 과목을 정하는 것이 필요하다.

◇ 정시 상향 지원형, 전 과목 성적 관리가 관건

현재 재학 중인 대학보다 합격선이 높은 대학을 목표로 한다면 학생부 활용이 제한적일 수 있다. 지원 가능한 전형은 주로 수시 논술전형과 정시전형이다. 논술전형은 대학별 수능 최저학력기준을 충족해야 하며, 정시전형에서는 목표 대학의 합격권에 해당하는 수능 성적을 확보해야 한다.

정시는 대학별 영역 반영 비율에 차이가 있지만, 대체로 표준점수나 백분위 합산 결과를 활용한다. 특정 과목에만 집중하기보다 전 과목의 성적을 고르게 관리해야 하는 이유다.

대학 생활과 수능 준비를 병행하는 경우에는 학업에 투입할 수 있는 시간을 구체적으로 계산해야 한다. 2학기 휴학 여부도 대학별 학사 일정과 현재 성적, 목표 대학 등을 고려해 결정할 필요가 있다.

◇ 특정 과목 취약형, 학습 시간 40~50% 집중

한 과목을 제외한 나머지 영역에서 목표에 부합하는 성적을 받았지만, 수학이나 탐구 등 특정 과목의 성적이 낮아 정시 지원 가능 대학이 달라진 경우다.

이 유형은 취약 과목에만 학습 시간을 투입하지 않도록 주의해야 한다. 반수 시작 전까지 수개월간 수능 공부를 쉬었다면 기존에 성적이 높았던 과목에서도 학습 공백이 발생할 수 있기 때문이다.

취약 과목에는 전체 학습 시간의 40~50%를 배정하고, 나머지 50~60%는 기존에 안정적인 성적을 받았던 과목에 나눠 배정하는 방식이 제시된다.

취약 과목의 성적이 낮았던 원인도 구체적으로 분석해야 한다. 개념 이해가 부족했는지, 실전 문제 풀이가 충분하지 않았는지, 시험 당일의 변수가 영향을 미쳤는지에 따라 학습 방향이 달라질 수 있다. 기존에 1~2등급을 받았던 과목 역시 취약 단원을 다시 확인하고 일정한 학습 시간을 배정해야 한다.

◇ 의약학 계열·최상위권 목표형, 실수 관리 중요

의약학 계열이나 최상위권 대학을 목표로 하는 경우에는 약 5개월의 준비 기간에 맞춰 학습 우선순위를 정해야 한다.

과목별로 학습이 완료된 부분과 보완이 필요한 부분을 구분한 뒤, 학습이 완료된 영역은 반복 훈련을 통해 유지해야 한다. 부족한 영역은 개념 학습이 필요한지, 문제 풀이 훈련이 필요한지를 판단해 학습 계획에 반영해야 한다.

최상위권 경쟁에서는 한두 문제 차이로 결과가 달라질 수 있어 실수를 줄이는 훈련도 필요하다. 9월 모의평가 이후에는 새로운 학습 범위를 늘리기보다 반복되는 오답 유형과 실수 원인을 점검하는 데 비중을 두는 방식이다.

◇ 작년 수능·올해 6월 모의평가부터 분석

반수를 결심했다면 지난해 수능과 올해 6월 모의평가 시험지를 다시 풀어보며 틀린 문제의 유형과 원인을 파악해야 한다.

같은 등급을 받았더라도 고난도 문항에서 오답이 발생한 경우와 중간 난도 문항에서 틀린 경우에는 학습 방법이 달라진다. 전자는 고난도 문제에 대한 실전 훈련이, 후자는 기본 개념과 중간 난도 문제에 대한 보완이 우선될 수 있다.

오답 옆에 ‘실수’, ‘개념 부족’, ‘시간 부족’ 등 원인을 기록하고 유형별 개수를 확인하면 현재 취약점을 구체적으로 파악할 수 있다.

목표 대학과 전형도 조기에 정해야 한다. 학생부를 활용한 수시전형이 목표라면 수능 최저학력기준 충족에 필요한 2~3개 영역을 중심으로 등급을 관리해야 한다. 정시전형이 목표라면 취약 과목과 상대적으로 성적이 안정적인 과목을 모두 관리할 수 있도록 계획을 세워야 한다.

학습 계획은 주 단위로 구체화하는 것이 필요하다. 대학을 병행한다면 수업과 과제, 이동 시간 등을 제외한 실제 학습 가능 시간을 계산해 계획에 반영해야 한다.

◇ 6월부터 수능까지 월별 학습 목표 설정

6월에는 올해 모의평가와 지난해 수능 결과를 비교해 과목별 취약점을 확인해야 한다. 오답뿐 아니라 맞힌 문제도 다시 살펴보며 풀이 과정과 출제 의도를 점검하는 것이 필요하다.

목표 대학과 학과는 3~4개 정도로 범위를 좁히고, 대학별 정시 반영 비율과 수능 최저학력기준을 정리해야 한다. 대학 재학생은 2학기 휴학 신청 마감일과 9월 모의평가 접수 일정도 확인할 필요가 있다.

7월에는 취약 과목의 개념 학습을 마무리하고 과목별·단원별 학습 공백을 보완해야 한다. 대학 종강 이후 학습 시간이 늘어나는 만큼 이후 모의평가를 대비한 공부량을 확보하는 시기다. 7월 8일 실시되는 인천시교육청 주관 전국연합학력평가를 중간 점검에 활용할 수도 있다.

8월에는 최근 3개년 평가원 주관 6월·9월 모의평가와 수능 기출문제를 실제 시험 시간에 맞춰 풀어보는 훈련이 필요하다. EBS 수능 연계 교재 학습도 병행한다. 8월 말부터는 주 1~2회 실전 모의고사를 치르며 시간 관리와 문제 풀이 순서를 점검할 수 있다.

9월에는 모의평가 결과를 바탕으로 6월 이후의 성적 변화를 확인하고, 수시 원서 접수 전략을 결정해야 한다. 수능 최저학력기준 충족이 목표라면 새로운 개념을 확장하기보다 취약 영역 보완과 실전 훈련의 비중을 높일 필요가 있다.

10월에는 주 1~2회 실전 모의고사를 풀면서 OMR 카드 작성과 영역별 시험 시간 등 실제 수능 절차에 적응해야 한다. 국어 선택과목의 풀이 순서, 수학 고난도 문항을 넘기는 시점 등 과목별 시간 운용 원칙도 이 시기에 정한다. 새로운 교재를 추가하기보다 기존 오답을 반복해서 점검하고, 탐구영역의 주요 개념을 정리하는 것이 필요하다.

11월에는 실전 감각을 유지하면서 컨디션을 관리해야 한다. 기상과 식사, 문제 풀이 시간을 수능 당일 일정에 맞추고, 시험 직전에는 오답노트와 빈출 유형, 혼동하기 쉬운 개념을 중심으로 점검하는 방식이 제시된다.