▶ 책 소개

최근 ‘인성교육’이 초미의 관심거리다. 대구중학생 자살 사건이 도화선이 되어 그동안 숨겨져 왔던 교내외 청소년폭력의 실체가 드러남에 따라 각계각층에서 인성교육의 필요성과 대안을 내놓고 있다. 그러나 폭력학생 처벌강화, 전문 상담사 배치, 또래상담 활성화, 교사와 학부모 인성교육프로그램 제공 등 정책적인 제시만 있을 뿐 교육적 차원에서 사회적 공감대를 이끌어 내지 못하고 있다.

이 책은 인성문제를 글로벌 시대에 요구하는 ‘대한민국의 새로운 교육모델’ 차원으로 인식하고, 글로벌인재양성에 초점을 맞추어 긍정의 에너지를 적극적으로 발굴하는 ‘한국형 인성교육모형’을 제시한다. 책의 핵심은 저자가 수년간의 연구와 다양한 검증을 거쳐 정리한 5단계 인성수련법이다.

견학습통성(見→學→習→通→誠)의 5단계 프로세스는 각 단계별로 인성역량을 구체적으로 점검하고 스스로 기를 수 있도록 설계하였다. 특히 한국인이 꼭 갖추어야 할 핵심가치요소 15가지를 소개하고, 그것을 5단계 인성수련법으로 기르도록 예시와 함께 실어 초보자도 쉽게 수련할 수 있도록 배려했다.

이 책은 인성교육에 목말라 있으나 구체적인 방법을 찾지 못해 고민하고 있는 교육자, 학부모, 취업 준비생, 학생, 그리고 혼란의 시대에  자기중심을 세우고 싶은 고독한 철학자들에게 갈증을 풀어주는 지침서가 될 것이다.

▶ 저자 소개

저자 송태인
전북 김제에서 태어나 성균관대학교 한국철학과에서 석사학위를 받았다. 그 뒤 ‘한국형선진교육모델연구’에 매진하면서 방과 후 대안교육 프로그램을 진행하는 <세한실험학교>를 운영했다. 또한 평생교육원, 도서관 등에서 ‘인문고전읽기’를 강의해 왔다.

현재는 <한국인성소통협회>를 이끌면서 학교, 기업체, 공공기관에서 ‘인성소통워크숍’,‘인문고전워크숍’, ‘포트폴리오워크숍’ 등 인성소통교육을 통하여 대한민국의 에너지가 긍정적으로 선순환 하도록 다방면으로 활동하고 있다. 주요 저서로는 [서로 살리는 교육론] [나만의 포트폴리오 작성법] [나만의 기통찬 자기주도학습법] [나만의 독서포트폴리오 만들기] 등이 있다.

저자 백종환
청소년 교육컨설턴트. 고려대학교 법학과, 동대학원을 수료했다. <한국인성소통협회>, <청소년세계>이사, 입학사정관제 전문<아침교육연구소>수석연구원으로 학교, 도서관, 청소년센터 및 직업능력개발원 등에서 강의와 교육칼럼 기고를 하고 있다.

한겨레문화센터에서 디베이트 코치와 (사)한국인성교육협회에서 인성 지도사를 양성하였고, 국회방송의 <고교서바이벌 토론왕>심사위원으로 출연하여 인성리더십 교육에 힘쓰고 있다.

인문고전 토론과 사회복지관 및 보호관찰소에서 교육 상담 봉사활동을 하고 있으며 대학원에서 청소년학을 연구하면서 상담, 진로코칭 등 청소년의 인성과 지성의 균형 있는 역량강화에 매진하고 있다.