온라인 수업으로 석사학위 받는 대학원 과정, 또 생겼다!
입력 2022.12.30 12:29
●2023학년도부터 일반대학 17곳 20개 석사과정 운영... 대학 디지털 전환·교수학습 혁신에 활용
●첨단분야 학사과정 대상으로 내년 상반기 별도 승인심사 예정
  • 2021년 2월 신선된 ‘일반대학 온라인 학위과정’은 학위과정을 100% 온라인으로 운영하는 제도다. 12월 현재, 5개 석사과정이 온라인 학위과정으로 진행된다. 유연한 학습 형태, 밀착적 학습지원 등으로 수강생들에게서 좋은 반응이 나온다./교육부
  • 석사 학위를 온라인 수업만으로 취득할 수 있는 학과 20곳이 새로 생긴다. 30일 교육부는 일반대학 온라인 학위과정 제도를 시행할 대학원 20개 석사과정(17개 학교)을 선정해 발표했다. 

    일반대학 온라인 학위과정은 대학에서 교육부의 승인을 받아 전체 학위과정을 100% 온라인으로 운영할 수 있는 제도로, 2021년 2월 신설됐다. 올해 12월 현재, 5개 석사과정(2022년 2월 승인)이 온라인 학위과정으로 운영 중이다. 

    유연한 학습 형태, 밀착적 학습지원 등으로 수강생들에게서 좋은 반응이 나온다. 해당 과정을 수행하는 한 대학원생은 “시간과 장소에 구애받지 않는 점과 학습 속도를 조절할 수 있는 점, 반복학습이 가능한 점 모두 온라인 학위과정의 우수한 점이라고 생각한다”고 전했다.

     

    교육부는 원격수업 스튜디오를 운영해 대면(對面)수업과 유사한 학습환경을 제공하고, 실시간 코딩실습 프로그램과 인공지능(AI) 기반 부정방지 시스템 등 다양한 학습도구를 활용하는 등 교육기술(에듀테크)에 기반한 디지털 혁신을 선도하고 있다고 밝혔다. 이에 내년에 17개 대학의 20개 석사과정 운영을 추가로 승인한 것이다.

    교육부에 따르면, 이번에 승인된 과정들은 1차 승인된 전공과 유사하게 메타버스 캠퍼스, 가상현실(VR) 콘텐츠, 온라인 모둠(팀) 협업도구 등 다양한 교육기술(에듀테크)을 활용해 오프라인과 유사한 교육적 실재감을 확보하고 학습 효과를 극대화한다. 또 다수 대학에서 온라인 학위과정 제도와 대학별 특성화 전략을 연계하는 등 대학의 교육환경과 여건에 따라 디지털 혁신과 다양한 대학 혁신방안을 결합해 함께 추진한다.

    교육부와 운영 대학은 양질의 원격수업이 안정적으로 제공될 수 있도록 상호 협력할 계획이다. 아울러 선정된 대학은 대학 내 원격교육관리위원회, 원격교육지원센터 등을 활용해 온라인 학위과정의 질을 철저히 관리한다. 

    교육부 관계자는 “2024학년도 이후 운영을 계획하고 있는 첨단분야 학사과정, 외국과의 공동교육과정을 운영하는 학사과정에 대해서는 내년 1월 30일까지 신청서류를 접수하고, 1분기 내에 심사를 완료할 계획”이라며 “특히 첨단분야 교육과정에서의 온라인 학위과정 운영을 통해 대학 디지털 혁신을 계속 확대할 방침”이라고 전했다.

    이주호 교육부장관은 “대학의 디지털 대전환은 시대적 소명이자 과제이며, 대학이 사회변화를 선도하는 혁신의 축으로 자리매김하기 위해 선제적으로 대응해야 할 영역”이라며 “교육부는 ‘일반대학 온라인 학위과정’ 등 각종 제도개선을 통해 교육기술(에듀테크)의 활용을 확대하고, 대학이 이를 기반으로 학습방법과 인력 배출방식, 그리고 대학 체제 전반을 혁신할 수 있도록 최선을 다해 지원하겠다”고 밝혔다. 

    글=백승구 조선에듀 기자

  • 석사과정 20개 승인 학과(전공) 개요

    대학(전공)

    학위과정 내용

    강원대

    일반대학원 평화학과

    개요 학문 간 융합을 통해환경생태·인문철학·국제외교 평화학” 교육과정을부대를 벗어나기 힘든 접경지역 군인·군무원 등에게 온라인으로 제공

    특색 다양한 분야 전문가와의 연합 세미나와 토론 등 상호작용 중심의 교육과정 제공, 8명의 학습튜터가 밀착적으로 학생의 학습지원과 상담 등 담당(조교 1:학생 3명 가량 담당)

    경남대

    미래형
    모빌리티 ICT융합공학과

    개요 지역 소재 자동차기업 재직자의 수요를 분석하고 맞춤형으로 교육과정을 설계하여, 전지-제어-ICT-자율주행 등 첨단 자동차교육과정을 체계적으로 제공

    특색 : 재직자의 직무경험과 온라인교육과정을 연계하여 산업현장의 문제를 교수와 학생이 공동으로 해결하는 문제기반학습(PBL)을 중심으로 교육과정 운영

    경인
    교대

    AI 융합
    영어교육전공

    개요 인공지능(AI) 학습도구플랫폼 개발 및 영어교육에의 활용을 주 내용으로 융합형 교육과정 구성 제공

    특색 소프트웨어플랫폼 활용개발 등 영역을 구분하여 마이크로 디그리를 부여하는 모듈형 교육과정교원-조교-챗봇으로 구성된 튜터 및 학습지원시스템메타버스 캠퍼스 구축

    ※ 美 인디애나 주립대와의 수업학점교류 추진 협의 중

    광운대

    국방기술
    경영학과

    개요 (직무와 융합된 경영 및 기술 교과목을 개설하는 등 군인 학습자를 위한특화된 교육과정 제공

    특색 국방 관련 직무역량 배양을 목표로 직무 중 발생하는 사례 중심 교육을 추진하고 군인 장학금제도 구비

    남서울대

    VRAR응용
    콘텐츠학과

    개요 동카리브해 국가 VR 온라인강의 지원 등의 교육경험을 바탕으로 가상현실 콘텐츠 설계개발응용 등에 전반적인 역량을 갖춘 전문가 양성

    특색 : VR기기 실습교과목 위주 교육과정 구성(실습2 :이론1), 교수-학생 1:1 내지 1:2 수업을 지향1인당 1TB 저장용량 제공 등을 통해 개별 학습자 맞춤형 지원 확대

    대구
    교대

    AI학습
    플랫폼과

    개요 : AI학습플랫폼을 개발활용컨설팅교육할 수 있는 개발교육컨설팅 전문가 양성을 위한 교육과정 운영

    특색 전담튜터 매칭(1:2)을 통해 개인별 맞춤형 학습지원개발교육컨설팅 3개 트랙 교육과정실습형 프로그램을 통한 온라인 실습, 플랫폼 기업 연계 인턴십 등 다양한 학습기회 지원

    동서대

    문화콘텐츠 기획
    마케팅학과

    개요 최근의 문화콘텐츠 산업수요를 반영하여, ESG, SDGs 등 지속가능성과 관련된 교과목을 개설하고기획제작마케팅 단계를 아우르는 종합적인 교육과정을 구성

    특색 핵심역량과 연계된 6개 마이크로 디그리를 부여하고 학습동기 제고에 활용하고운영 중인 메타버스 가상캠퍼스 내 별도 학과 공간을 구성하여 팀프로젝트와 콘텐츠실습에 활용

    부산
    가톨릭대

    글로벌 유통 비즈니스 학과

    개요 고객 가치와 사회적 가치 창출에 모두 이바지하는현대적인 글로벌비즈니스 전문가 양성

    특색 실시간비실시간(녹화강의 등을 교차 배치하여 상호작용 및 학습효과 극대화엄정한 교원평가를 통해 교과목 질 관리

    서울
    교대

    에듀테크 전공

    에듀테크 전공 개요 에듀테크 시스템과 콘텐츠를 설계, 개발활용관리평가할 수 있는 역량을 갖추고혁신적 미래 교육을 디자인하는 에듀테크 전문가를 양성

    인공지능 미래교육 전공 개요 인공지능 중심의 미래교육 환경에서 이러닝 교수학습설계 역량을 종합적으로 갖춘 인재 양성

    특색 초등학교 교실 등 실제 교육환경 중심의 프로젝트 학습(PBL) 심의 교육과정을 운영하고부진학생이 발생하지 않도록 학기중 개인별팀별 중간 모니터링 및 피드백 제공

     강의평가학생 학습데이터 분석 등을 통한 주기적인 교과목 보완체계 구축

    인공지능 미래교육전공

    선문대

    선교학과

    개요 국외에 소재한 학습자를 대상으로 글로컬 선교역량을 갖춘 선교사 양성과정을 온라인으로 제공

    특색 : 다양한 국가의 선교사들이 참여하는 학기말 온라인 워크숍세미나과제 및 질의응답 등을 통해 상호작용(피드백확대

    한국
    언어문화학과

    개요 : 해외에서의 한국어 및 한국문화에 대한 심층적인 교육수요에 대응하여실용적이면서도 보다 전문적인 교육과정 제공

    특색 온라인 한국어한국문화 교육경험을 갖춘 전문 교수인력을 중심으로학습자 주도의 학습경험 설계 및 제공

    우송대

    솔브릿지 국제경영학과
    Digital MBA
    전공

    개요 : 우송대-현지대학(SGU) 공동교육과정을 인도네시아 대학생을 대상으로 운영하고국제 경영교육 인증(AACSB)을 획득한 우리 교육과정을 온라인으로 제공

    특색 논문지도 및 일부 과목을 공동교수(인니)로 진행하는  유기적 국제협력 추진지도교수-교과교수-조교 3중 학습지원 체계

    이화
    여대

    임상약학과

    개요 : 약사 현업종사자(특히 이동이 어려운 지방 소재 약사)에게 신약 및 최신 약물치료 지식에 대한 전문적 교육과정 제공

    특색 신약 및 최신 가이드라인 반영을 위해 매년 콘텐츠 현행화 및 교과목 보완플립러닝 및 협업도구 등으로 학셍 참여 확대

    포항
    공대

    철강경영전공

    개요 국내국외의 철강산업 종사자들에게 철강산업 당면 문제를 해결하고 융복합적 역량을 함양하는 교육과정 제공

    특색 1년 3학기제의 집중교육과정 운영LMS 내 자동학습분석 기능으로 학습위험군 조기 발견 및 학습지원철강산업 현안 해결 과목을 최종 과목으로 설계하는 등 실무중심교육과정

    한림대

    디지털마케팅학과

    개요 국제광고협회(IAA) 인증 프로그램을 기반으로성장세가 급격한 디지털 마케팅 분야를 주도할 전문 인력 양성

    특색 학습상담 및 진로멘토링전문가 비대면 특강 및 캡스톤 프로젝트를 통한 실무역량 배양 및 지역산업체와의 산학협력 강화

    디지털인문
    예술학과

    개요 디지털 패러다임 전환에 맞추어 기술과 인문사회지식과 디자인이 융합된 총체적 역량을 갖춘 미래형 디자이너 양성

    특색 온라인 협업학습도구에 기반하여 팀 단위의 과제 중심수업플립러닝 등 적극추진 다양한 전문가와의 소통기회 제공

    한세대

    경찰법무학과

    개요 규칙적으로 근무하는 경찰 공무원이 전문성을 갖춘 치안정책 리더십을 갖출 수 있도록 유연한 교육과정 제공

    특색 전담교원 및 조교를 지정하여 1:1 논문 지도 등 맞춤형 지도다양한 현장실무전문가 특강 및 현장중심 역량 확보

    한신대

    신학일반전공

    개요 : 평신도 등 다양한 학습자를 대상으로 양질의 신학교육 제공하고인문사회학적 소양도 함께 함양

    특색 별도의 조직(미디어센터)를 설립하여 양질의 콘텐츠를 전담 제작하고신학대학원 외 학부와 협업하여 강좌 개발

    한양대

    디지털
    융합학과

    개요 100% 외국인을 대상으로 한 전담학과로 운영되며프로그래밍빅데이터딥러닝 등 디지털 융복합역량을 갖춘 인재 양성

    특색 강의 영문자막 제공 및 콘텐츠인증제 실시실무교육(PBL) 및 SNS 학습공동체 기반 협력학습강좌 당 언어소통이 가능한 튜터 2명 배정학생 학습데이터를 빅데이터 분석하여 교육 개선

주요뉴스