학교생활기록부를 마감하는 시즌이 되면서 정말 잠도 못 자고 밤새는 일이 많아졌습니다. 들리는 이야기로는 교과세부특기 내용을 만들어주는 곳이 있다고 들었습니다. 과연 그게 가능할까요? 네.. 가능하겠죠. 수많은 학생들의 자료를 '복붙(복사 후 붙이기. ctrl+V)'해 주면 될 테니까요. 얼마 시간도 안 걸리는 어찌 보면 수월한 작업이겠지요. 그러나 절대 해서는 안 될 일이고 그렇게 작성된 학생부는 바로 들통나게 마련입니다.

그러나 절대 해서는 안 될 일입니다. 교과세부특기란 '교사가 학생의 학업활동을 꾸준히 관찰하고 기록한 일지입니다. 그 활동 중 '특별히 기록할만한 일'을 적어주는 거죠.
그런데 그 교과세부특기의 기록 형태가 참 다양합니다.

이처럼 대상을 제한하는 학교도 있고, 아예 아무 말도 없는 학교도 있습니다. 물론 정말 학생을 위해 꼼꼼히 관찰기록하고 정성껏 적어주시는 학교도 있죠. 아예 학생더러 다 적어오라는 학교도 있다고 합니다.

교과세부특기는 한 학생의 '성취'에 대한 '동기'와 '과정'의 기록입니다. 그 활동 중에 '특별히 기록할만한' 내용을 적는 것이고, 대학은 그 기록을 보고 그 학생의 '우수성'을 평가하게 되는 겁니다. 

그냥 우수하다.. 가 아니고. 어떤 동기에 의해서 어떤 활동을 하게 되었는데(즉, 문학수업에서 '광장'을 읽고 작가 '최인훈'이 이 작품을 쓰게 된 배경과 한 시대의 지식인이 죽음을 택할 수밖에 없게 만든 당시의 정치적 상황, 이데올로기에 대한 궁금증으로 인해 동시대 다른 작가의 작품과 당시의 신문평론을 찾아 보게 되고, 그 과정에서... ) 이런 식의 동기와 그 호기심을 풀기 위한 검색 등 조사, 연관된 다른 책과의 비교, 설문, 보고서 읽기 등을 통해 궁금증을 해결하고, 그 과정을 보고서와 발표하며, 그 걸 계기로 자신의 진로목표도 수정되는 등의 발전이 이루어지는 그 '과정'을 평가하고 싶어 한단 말입니다.

그런데 그게 '복붙'으로 가능하겠어요? 해준다는 곳들은 거의 불법 학원일 가능성이 많고, 혹은 큰 대형 학원이라도 비전문일 가능성이 많습니다. 왜냐하면 교과세특은 완전히 개인의 독특한 과정이고, 세심한 관찰과 전문가적 소양이 필요하기 때문입니다. 빨리 해결하는 것이 아니라, 한 학생의 특성과 진짜 자신이 행한 수행평가, 발표, 토론, 질문, 보고서 등의 '진실성'과 수준의 '깊이'가 선행되어야 하기 때문입니다.

교과세부특기에 자신의 우수성이 기록되기 위해선 선생님의 기록이 우선이고, 그 이후에 자신이 기록해 둔 내용이 참고되면 좋겠죠. 우수성이나 그 기록의 정확성이나 진실성은 교사가 판단하실 몫이니까요.

그래서 학교 중 많은 곳이 혹 자신의 실수나 누락 등을 우려하여 학생의 의견을 보고서 형식으로 받고 이를 참고하여 작성합니다. 미사여구나 글자 수 등이 중요한 것이 아니라. 평가의 대상과 요소를 정확히 그리고 가깝게 '기준'에 맞추어 기록되었냐가 중요하죠. 아주 시간이 많이 걸리는 일입니다. 진로희망사유를 비롯해 동아리, 독서 등과 유기적으로 연결되어 평가를 받는 것입니다.

이런 학생의 활동이 교과세특에 잘 기록되기 위해서는 교사가 학생의 특성과 능력과 활동을 잘 파악하고 있어야 합니다. 그런데 현실은 그렇지 않습니다. 담임선생님을 중심으로 진로, 동아리, 과목 선생님이 모여 그 학생에 대해 정보를 교환하고, 가장 유기적으로 우수성이 드러나도록 해야 하는데 현실은 녹록지 않습니다. 그런데... 어떤 비전문 학원에 가서 그 학생의 학생부 세특을 작성한다고요? 해서도 안 되고 잘 될 리도 없습니다.

만일 한 학생에 관하여 정의를 한다고 합시다. '매사에 호기심이 뛰어나고 다양한 도구를 통하여 꼭 그 해결을 하는 학생으로 자신의 연구한 결과를 웹툰, 사진, 인포그래픽 등 시각적으로 잘  정리하여 이해하고 이를 공유하는 학생임 - 이라고 정의했다면 그 논거가 되는 사례가 뒤에 적혀 있어야 합니다. 그리고 그 사례는 진실이어야 합니다.

그 사례의 '우수성'이란 무엇일까요? 그렇습니다. 폭넓고 깊은 해당분야의 지식입니다. 그리고

진정성을 위해서 왜 그렇게 다양한 분야로 검색하고 찾아서 보고서까지 작성했는가가 나타나야 합니다. 왜였을까요? 바로 자신이 좋아하고 잘하는 분야이기 때문에 누가 시키지 않아도 그렇게 수행한 것이죠. 그리고 그 수행의 과정에서 '구글'이나 'RISS' '국립도서관' 등을 통해 관련 자료를 검색하고, 이를 잘 정리하여 보고했던 활동의 기록을 통해 이 학생을 평가하는 겁니다. 그게 바로 100점 만점이 아니라 90점을 받았어도 학원이나 참고서에서 얻을 수 없는 '학업역량'인 것입니다.

그렇습니다. 교사가 제대로 쓸 수 있도록 학생도 노력해야 합니다. 그 방법을 잘 알아야겠죠.

그리고 정말 중요한 것은 이 교과세부특기로 자기소개서를 쓴다는 것입니다. 그렇다면 각 과목 교과세부특기는 과연 어떻게 쓰는 걸까요? 2편에서 실제 사례 분석을 통해서 자세히 알아보겠습니다.