한국전문대학교육협의회 부설 고등직업교육연구소는 지난해 수행한 연구결과 3건을 담은 '2019년 정책연구 보고서'를 발행하고 배포했다고 20일 밝혔다.

이번 보고서에는 ▲전문대학 자격 중심 교육운영 체제 연구 ▲전문대학 교원의 직업교육 수행능력 향상 방안 연구 ▲전문대학 평생직업교육 여건진단과 추진모델 연구 등 3건의 연구결과가 담겼다.

연구진은 '전문대학 자격중심 교육운영 체제 연구'에서 국내외 자격중심 교육운영 현황과 전문대학에서의 자격중심 교육운영에 대한 수요를 조사했다. 이를 토대로 세무회계, 토목공학, 외식산업 등 3개 전공을 위한 전문대학에서의 자격중심 교육운영 모델을 개발했다.

또한, '전문대학 교원의 직업교육 수행능력 향상방안 연구'를 수행한 연구진은 전문대학 교원의 역량 강화의 중요성과 의미에 대한 이론적 고찰, 주요 선진국의 고등직업교육에서 교원의 역량 기준과 교원 교육 시스템 분석, 전문대학 교원선발과 연수 체계 현황 조사 등을 실시했다. 이를 근거로 전문대학 교원의 직업교육 수행능력 연수체계 모델과 실행방안이 제시됐다.

'전문대학 평생직업교육 여건진단과 추진모델 연구'는 특히 생애주기별 학습이 필요한 평생학습시대에 맞춰 136개 전문대학이 평생직업교육중심기관 역할을 수행할 수 있도록 전문대학의 평생직업 교육 여건진단을 토대로 한 평생직업교육 추진모델과 방안을 다뤘다.

양광호 고등직업교육연구소장은 "학령인구 감소와 고령화, 4차 산업혁명 등 사회·경제적 변화 속에서 전문대학은 미래사회에 필요한 전문 인재를 양성하기 위한 혁신적인 고등직업교육체제를 갖추고자 노력하고 있다"며 "전문대학의 변화와 혁신을 위한 정책연구를 수행해온 고등직업교육연구소는 이번 보고서에 담긴 연구 결과물을 정부 정책이나 사업으로 발전시킬 수 있도록 교육부와 긴밀히 소통하며 결과물을 추가 보완할 계획"이라고 밝혔다.