1.난이도

◦ 과목에 따라 약간씩 차이가 있기는 하나 전반적으로는 2013 수능, 2013년 실시 6월 모의평가와 비슷하게 출제되었다. 과목별로 고난도 문항이 2～4문항 정도씩 출제되었다.

2.주요 특징 및 출제 경향

◦ 교과 내용을 다양한 형태로 재구성하여 출제가 이루어졌으며, 다양한 자료를 분석․종합하여 결론을 이끌어내는 문항, 관련 내용을 비교․분석하는 문항, 자료와 관련한 탐구 주제를 세울 수 있는지를 다룬 문항, 구체적인 내용을 이해하고 있어야만 해결할 수 있는 문항 등이 출제되었다.

◦ 일본 우익이 만든 역사 교과서의 검정 통과 문제 등 시사적인 소재를 활용하거나 일상생활에서 경험할 수 있는 있는 상황을 교과 내용과 연계한 문항이 출제되었다.

3.고난도 ․ 신유형 문항 분석

◦ 생활과 윤리 20번 : 다문화 정책 모델과 관련하여 ‘용광로’ 모델의 사례를 고르는 문항으로, 윤리 사상에 대한 전반적인 지식을 필요로 하는 문항이다.

◦ 한국사 14번 : 일제 말 일어난 조선어 학회 사건과 관련된 내용을 가상의 신문 형태로 구성하여 조선어 학회의 성격을 파악하도록 하였다.

◦ 한국지리 18번 : 시도별 노년 부양비 및 총 부양비 그래프를 통해 각 지역의 인구 특징을 파악하는 자료 분석 문항이다.

◦ 사회․문화 20번 : 세대 간 이동 현황과 자녀 세대의 계층 간 상대적 비율을 토대로 자녀 세대의 계층별 구성비를 파악해야 하는 다소 까다로운 문항이다.

4.EBS 수능 교재 연계 출제 분석

◦ EBS 수능 강의 및 교재에서는 70% 정도를 연계하여 출제되었는데, 교재에 실린 자료를 약간 변형하거나 물어보는 방식을 달리하여 문항을 구성하였다.

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