수능 전 출제경향과 난이도를 예측하고, 본인의 위치를 명확하게 판단할 수 있는 마지막 시험인 9월 모의고사가 끝났다. 특히 9월 모의고사 실시 후 바로 수시접수가 시작되기 때문에 가채점을 통해 지원목표대학의 수능최저 충족여부 등을 판단하여 수시지원전략을 수립해야한다. 이 때문에 9월 모평은 수시와 정시를 위한 가장 중요한 시험이라 할 수 있다.

진학사 입시전략연구소의 김희동 소장은 "9월 모의고사는 전반적으로 지난6월 모의고사와 유사하거나 약간 어렵게 출제된 것으로 분석된다."며 "남은 기간 마무리학습은 상위권은 고난도 문제 위주로 실수를 줄이도록 노력하고 중위권과 하위권 수험생들은 EBS를 통한 마무리 학습이 매우 중요하다. 또한 가채점을 통해 수능최저 충족여부를 꼼꼼히 따져보고 지원전략을 수립해야 한다."고 말했다.

<국어영역>
이번에 치러진 9월 모의평가 시험은 정부가 밝힌 ‘EBS연계정책’과 ‘쉬운 수능’의 기조를 유지하는 가운데 출제됐다. EBS연계 지문이 절대 다수가 출제됐고, 문항 역시 어려운 문제가 소수였기 때문에 중상위권 수험생의 입장에서는 어려움을 느끼지 못할 것으로 보인다. 다만 중하위권 수험생들의 경우는 B형 문제가 다소 어렵게 느껴져 시간 관리에 어려움을 겪었을 것으로 보인다.

전체적으로 볼 때 9월 평가원 시험은 지난해 수능보다는 1~3점 어렵게 출제됐고, 지난번 6월 모평에 비해서는 1~2점 어렵게 출제됐다. 구체적으로는 A형은 지난해 수능보다 1점 정도 하락, 6월 모평에 비해서는 1점 정도 상승할 것으로 보이고, B형은 지난해 수능보다는 2~3점 하락, 6월 모평에 비해서는 1~2점 하락할 것으로 보인다.

△이후 학습법

① 화법/작문/문법
- 중상위권 학생: EBS문제를 충실하게 풀이하되 다소 심화된 문제를 다루는 연습과 변형 문제에 대한 대응을 하는 것이 필요하다.

- 중하위권 학생: EBS 문제를 풀이하되, 교과서를 순차적으로 읽어나감으로써화법, 작문, 문법의 큰 흐름을 읽어내는 것이 필요하다.그렇지 않고 문제만을 반복할 경우 틀이 잡히지 않아 조금만 변형이 된 문제라도 풀이에 어려움을 겪을 수 있다.

② 독서
- 중상위권 학생: EBS문제에 집착하지 말기를 바란다. 이미 한 번 풀이한 EBS문제는 중요한 것들만 들여다 보고, EBS외의 문제들을 접함으로써 고난도 문제데 대비해야 할 것으로 보인다.

- 중하위권 학생: 읽기 또는 독해의 기본 원리를 익히는 것이 필요하다. EBS지문이 변형되어 출제되기 때문에 독해의 기본 원리를 익히지 않고 지문만 반복하여 볼 경우 풀이에 어려움을 겪을 수 있다. 기출문제의 지문을 꼼꼼히 분석하는 작업을 시험전까지 계속하는 것이 바람직해 보인다.

③ 문학
- 중상위권 학생: EBS에 출제된 부분 외 제시문까지 읽어볼 의욕을 발휘할 필요가 있다. 중요한 작품으로 지목되는 작품에 한해 전체 작품을 통독할 것을 권한다. EBS교재를 반복학습하는 것은 효율성이 떨어진다고 보인다.

- 중하위권 학생: EBS 교재를 반복학습하기 바란다. 이를 통해 작품에 대한 해석을 분명하게 해두고 해설을 꼼꼼히 읽어 작품 전체에 대한 이해를 기억하는 선에서 대비한다. 그리고 기출문제를 통해 문제 유형과 풀이방식을 익히는 것이 바람직해 보인다.

<수학영역>
9월 모의평가 수학영역 A형은 작년 수능 나형 및 올해 6월 모의평가 A형과 비슷한 난이도로 출제됐다. 다만 6월 모의평가보다 출제 범위가 넓어져 체감 난이도는 높아졌을 것으로 보인다. 문제의 구성은 그 동안 꾸준히 출제되었던 전형적인 문제들이 대부분이었던 가운데기존의 표현을 새롭게 하고자 한 시도가 엿보였으나 문제를 푸는 과정에서는 큰차이가 없었을 것으로 보인다.

또한, 고난도 문제인 30번의 경우에도 작년 수능 나형 30번 문제와 같이 지수부등식과 수열의 합 문제로 출제됐다. 다만 작년 수능에서는 그래프를 이용한 직관적인 문제로 출제됐던 것과 비교해 이번에는 산술적 문제로 출제되어 계산 문제에 강한 학생들의 경우에는 문제 해결이 어렵지 않았을 것으로 보인다.

9월 모의평가 수학영역 B형은 작년 수능 가형 및 이번 년도 6월 모의평가 B형과 난이도가 대체로 비슷했다. 그러나 상위권의 변별력을 가르기 위한 고난도 문제들이 작년 수능보다 다소 어렵게 출제됐다. EBS 교재와의 체감 연계는 작년과 6월 모의평가와 비교하면 많이 약해진 경향이 있다.

이번 EBS와의 연계는 이전처럼 문제를 거의 그대로 사용한 것이 아닌 일부 표현들만 활용했다고 볼 수 있다. 작년보다 어려워진 EBS 수능완성 교재에서 주로 사용하는 표현들이 시험에서 많이 사용된 것으로 보인다. EBS를 꼼꼼히 공부한 학생은 연계를 체감할 수 있으나, 그렇지 않은 학생의 경우에는 연계를 체감하지 못했을 것으로 보인다.

△이후 학습법
9월 모의평가에서 EBS 교재와의 연계가 직관적으로 보이지 않는 만큼 이번 수능을 위해 꼼꼼한 학습이 더 많이 요구된다. 또한, 산술문제가 많이 출제된 만큼 계산 실수가 많은 학생이라면 조금 더 신중하게 문제를 푸는 연습을 해야 할 것이다.

전반적으로는 기존 기출문제와 유사하나 상위권을 가르기 위한 변별력이 있는 문제는 고난도로 출제되고 EBS 교재와의 연계도 거의 없는 만큼 새로운 표현으로 제시된 문제 혹은 EBS 교재에서 중점으로 다루는 표현, 해결 방법을 토대로 변별력 문제에 대비해야 한다. 이때, B형 학생들의 경우에는 A형의 문제의 난이도를 한 단계 높인 A형 변형문제를 풀어보는 것도 B형의 중하 난이도의 문제를 해결하는 데 다소 도움이 될 것이다.

<영어영역>
영어 A형에서는 3문항의 빈칸 추론 문제가 모두 3점으로 배점되어 그 난이도나 중요도가 커진 것을 확인할 수 있었다. 한 단어형 선택지가 제시된 6월 모의고사와는 달리 이번 9월 모의고사에서는 명사구의 형태로 빈칸 선택지가 제시되기도 했다. 일상생활에 관한 내용 이외에도 ‘뇌의 예민함’에 대한 34번이나, 36번의 ‘옥수수 재배’에 관한 지문 등 사회과학적인 지문도 등장했다. 어법 문제에서는 관계대명사, 병렬구조, 수일치 등에 대한 이해가 필요했다. 전반적으로 각 지문의 양이 6월 모의고사보다 증가한 특징을 확인할 수 있었다. 

영어 B형에서는 빈칸 추론 6문항 가운데 3문항을 3점 문제들로 배치해 A형과의 난이도 격차를 두는 동시에 독해 부분에서 5문항을 A형과 공통적으로 사용해 B형을 선택한 수험생들을 배려했다. ‘이성적 판단과 집단의 이익’과의 관계를 다룬 33번, ‘심리학’ 분야의 소재를다룬34번, ‘침팬지 실험’에 대한 35번 등의 빈칸 추론 문항이 눈에 띄었다. 문항이 까다로웠을 뿐만 아니라 선택지도 길게 제시되었기 때문이다. 이 같은 3점짜리 문제들의 해결 여부에 따라 1등급과 2등급이 나뉠 것으로 예상된다.

관계사, 수일치 등에 대한 기본 사항을 확인하고자 했던 어법 문제는 비록 1문항이 출제되었지만 3점을 할애함으로써 어법 학습의 중요성을 간과하지 않았다. 한편 26번과 28번의 정답은 모두 1번 이었다. 지칭 추론과 적절한 낱말의 쓰임 유형에서는 대체로 선택지 1번이 정답으로 제시되지 않았다는 점을 고려해 볼 때 이례적이었다.

△이후 학습법
선택지가 까다롭게 제시되어 최종적으로 정답을 선택하는 판단력을 크게 요구하는 문제들이 지속적으로 등장하고 있다. 이를 대비하기 위해 지문의 내용을 한 문장으로 요약하거나 쉽고 널리 알려진 다른 표현으로 바꾸어 정리할 수 있는 능력을 배양해야 할 것이다. A•B형 모두 어법을 묻는 문제가 1문항 출제됐지만, 어법은 지문의 내용을 올바르게 이해하기 위한 기본 바탕이므로 이에 대한 꾸준한 학습도 잊지 말아야 한다.

이번 9월 모의고사와 마찬가지로 실제 수능에서도 다양한 소재의 지문이 등장할 것으로 전망된다. 따라서 인문, 사회, 경제, 정치, 과학 등의 여러 분야의 소재를 다룬 독해 지문을 통해 꾸준하게 배경 지식을 쌓는다면 익숙하지 않은 소재를 사용하는 변별력을 요구하는 문제들에 대해서도 당황하지 않고 차분하게 자신의 실력을 발휘할 수 있을 것이다.

A•B형의 ‘선택적 수능’은 올해 처음이자 마지막으로 도입되고, 향후 수능 영어는 현재의 B형 중심으로 통합될 것으로 전망된다. 따라서 현재 고등학교 1, 2학년 학생들은 이제 맞춰 학습 전략을 준비해야 한다는 것을 염두에 둬야 한다.

진학사 입시전략연구소 김희동 소장