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이렇게 대학별로 다양하게 표현한 평가 요소들을 세 가지 영역으로 정리할 수 있다. ‘학업 관련 평가 요소’, ‘진로 관련 평가 요소’, ‘학업/진로 외 평가 요소’다. 앞의 두 요소는 직관적으로 이해하기 어렵지 않다. ‘학업/진로 외 평가 요소’는 ‘공동체 역량’과 ‘발전 가능성’으로 이루어진다. 이 중에서 ‘발전 가능성’은 문제를 해결하는 능력이나 고교 생활 전반에서 발전하는 모습을 보이는지를 평가한다고 보면 된다.

그런데 더 중요하게 들여다봐야 할 점은 각 영역의 요소를 특정 대학이 어떻게 표현하느냐가 아니다. 각 요소의 세부 평가항목들이 무엇인지이다. 이것이 평가 기준이다. 이를테면 ‘학업 역량’을 구체적으로 어떻게 평가하느냐가 중요하다. 

학생부종합전형 평가 요소의 세부 내용은 건국대, 경희대, 연세대, 중앙대, 한국외대가 공동으로 연구해서 발표한 ‘NEW 학생부종합전형 공통 평가 요소 및 평가항목’의 세부 평가 내용을 참고하면 좋다. 여기서는 공통 평가 요소로 ‘학업 역량’, ‘진로 역량’, ‘공동체 역량’을 제시하고 있다. 

하위 항목으로는 10가지를 제시하고 있고, 항목별로 세부 평가 내용을 질문의 형식으로 밝히고 있다. 고3 학생이라면 이 각각의 질문들을 ‘체크리스트’라고 보고 이에 맞추기 위해 맞추기 위해 3학년 1학기를 마무리해야 한다. 그리고 고1, 고2 학생이라면 이번 학기 마무리에서부터 다음 학기들의 학업 계획까지를 이 기준에 맞추어야 한다. 고교생이라면 이 ‘체크리스트’를 염두에 둔 고교 생활을 해야 학생부종합전형에서 경쟁력을 갖출 수 있다. 아래 [표 2]를 참고하도록 한다.