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이제 대학들은 자기소개서를 평가 자료로 활용할 수 없다. 자기소개서는 지원자가 자신의 진로에 대한 탐색 활동과, 무엇보다 학업에서의 노력과 성과를 직접 설명하는 문서이다. 자기소개서는 학생부를 보완하는 주요한 기능을 가지고 있었다. 하지만 이제 지원자 스스로 자신의 학생부를 보완하는 방법은 면접뿐이다. 보통 면접은 1단계 서류 평가에서 걸러진 지원자들을 대상으로 하므로, 1단계 평가에서는 학생부에 기재된 내용이 결정적이다.

그런데 출결, 과목 이수 사항, 교과 성적은 투명해서 예측이 가능하지만, 특기사항은 다소 불투명하게 느껴진다. 하지만 한 학생에 대해서 적어도 5학기 동안 여러 교사가 제각각 과목 수업과 창체 활동에서 관찰한 바를 서술하게 되므로 객관성을 지닐 수 있다. 이것이 특기사항 중심의 학종 평가가 가능한 이유이다. 이제는 수상 실적이나 어떤 책을 읽었느냐 하는 명시적 성과보다는 교사에게 어떻게 ‘관찰되었는가’가 중요해졌다. 바로 특기사항에 기재된 내용이다.