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2. 출제 경향 및 대비 전략
한국외대 논술고사는 영어 독해 능력이 매우 중요한 요소로 작용한다. [문항 1]에서 영어 제시문의 요지를 정리한 결과를 바탕으로 ‘문제1’과 ‘문제2’를 해결하는 출제 유형이 고정화 되어있기 때문이다. 일부 기출에서는 영문으로 제시된 도표를 분석해야 하는 문제도 출제됐다. 이는 도표에 대한 분석 능력과 더불어 영어 능력에 대한 평가를 함께 확인하는 문제로, 영어 독해 능력의 중요성이 강조되는 추세를 반영한 것이라 볼 수 있다.

2016학년도 한국외대 모의 논술은 [문항 1]에서는 (가)와 (나)의 공통된 주제의식과 <제시문2>의 주제 의식을 각각 서술하는 논지파악 비교 유형 ‘문제 1’이 출제되었다. ‘문제 2’는 <제시문 2>에 나타난 문제 상황에 대응하는 방식들을 분류하고 <제시문2> 화자가 취하는 주된 방식을 근거로 <제시문 1> (가) 화자의 태도를 비판하는 유형이 출제되었다. ‘문제1’의 경우 논지 서술형 문제인 만큼, 영어 제시문을 몇 줄만 해석하여 단순 제시해서는 좋은 답안이 될 수 없다. 영어 제시문과 국문 제시문을 완벽하게 독해하여 연관시킨 후 각각의 요지를 요약․서술해야 하기 때문에 영어 독해가 이루어지지 않는다면 답안 작성 자체가 어려운 형태이다.

뒤이어 [문항 2]는 도표를 포함한 국문 제시문 3개가 주어지고, 이들 제시문을 각각 비교․분석해야 하는 ‘문제3’과 ‘문제4’가 주어진다. ‘문제3’은 <제시문 3>과 <제시문 4>를 예측 오류의 발생가능성, 획득한 지식의 신뢰성, 지식획득 방법의 정당성 측면에서 비교 분석 유형이 출제되었다. 문제4는 <제시문 4>의 예측에 관한 흄의 주장을 뒷받침하는 사례들을 <그림1>에서 찾아 그 이유를 밝히고, 이와 더불어 <그림 1>과 <표 1>을 바탕으로 2009년과 2013년의 권역별 자료를 비교하여 한국 정부의 난민 인정 태도에 변화가 있는지 추론하는 문제로 자료 분석형 논제가 강화되는 추세임을 나타낸다. 문제 1을 제외한 나머지 문제는 400자 내외, ‘문제4’가 500자 내외인 만큼 논제가 요구하는 핵심적인 내용만을 압축적으로 서술하는 방식이 필요하다.

한국외대 2016 모의 논술 간략 해제

문제 1 논지파악 비교형 문제

<제시문 1> (가)와 (나)의 공통된 주제의식과 <제시문2>의 주제 의식을 각각 서술하시오. (200자 내외, 100점)
[가], [나]의 공통된 주제의식: 불의를 느끼고 인식하고 있으나 불의에 맞서 구체적으로 어떻게 행동해야 하는지 고민하고 있는 상태. 불의에 맞서 저항하지 못하고 있음.
[제시문 2]는 행동을 촉구하고 있음. 늦기 전에 최선을 다해 인류를 위한 무엇인가의 행동을 해야 한다고 주장하고 있음.

<영어제시문 독해>
기회가 있을 동안에 무슨 일을 좀 하세. 날마다 우리가 이 세상에 필요한 인간도 아니지. 사실 우리는 개인적으로는 필요한 인간도 못 되네. 다른 사람들도 더 나은 것은 없지만 이런 경우에 똑같이 부딪치지. 저 사람들은 아직도 귀에 쟁쟁한 도와달라는 아우성을 모든 인류에게 호소했네. 그러나 이 장소, 이 순간에 바로 우리가 모든 인류일세. 우리가 이 사실을 좋아하든 싫어하든 너무 늦기 전에 최선을 다해 보세 ! 잔인한 운명을 가지고 태어난 사악한 종족을 한번만이라도 가치있게 대표해 보세. 자네 생각은? 무관심한 듯 팔짱을 끼고 머뭇거릴 때 우리는 종족에 대해 면목이 없게 되네. 호랑이는 동족을 구하려 조금도 주저하지 않고 뛰어든다네. 아니면 깊은 삼림속으로 도망치네. 그러나 문제는 그게 아닐세. 우리가 여기서 무엇을 할 것인가, 그것이 문제네. 그리고 우리가 어쩌다 그 답을 안다면 우리는 축복받는 거지.

문제 2 제시문 분석 및 비판하기 문제
<제시문 2>에 나타난 문제 상황에 대응하는 방식들을 분류하고 <제시문2> 화자가 취하는 주된 방식을 근거로 <제시문 1> (가) 화자의 태도를 비판하시오.(500자 내외. 210점)
[제시문 2]에 나타난 대응방식들
-적극적으로 행동하는 방식(화자의 주된 대응방식)
-사태 앞에 주저하는 방식(팔짱을 끼고 머뭇거림)

비판
불의를 느끼고 있으나 그것에 저항하지 못한 채 사소한 불평만을 늘어놓고 있는 [가]의 저자는 보다 적극적으로 행동할 필요가 있음. 무엇을 할 것인지 명확하게 인식하고 불의에 항거하는 구체적 행동을 해야 할 것.

문제 3 비교 유형 문제
<제시문 3>과 <제시문 4>를 예측 오류의 발생가능성, 획득한 지식의 신뢰성, 지식획득 방법의 정당성 측면에서 비교 분석하시오.(400자 내외. 180점)