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◆학교 수업 완전 정복 2_ 수업 중

"선생님 설명에 적극적인 반응 보이며 기억의 실마리 만들라"

수업 중에 가장 많이 이뤄지는 활동은 교사의 설명을 귀로 받아들이는 '듣기' 에 있다. 따라서 '듣기'를 어떻게 하느냐에 따라 수업 성공의 여부가 판가름 난다. 적극적인 듣기로 수업에 대한 주도성을 가져보자. 신 연구원은 "선생님과 시선을 맞추며, 설명이 이해가 되면 고개를 끄덕이고, 이해가 어려우면 교과서에 물음표로 체크하거나, 고개를 갸우뚱하는 등의 반응을 보일 것"을 권했다. 그에 따르면 교사들은 설명할 때 학생들의 반응을 보며 강약을 조절한다. 그래서 잘 이해되지 않는다는 학생의 반응이 있으면 좀 더 풍부한 사례를 제시해 설명하게 된다. 그는 또 "수업 중 선생님의 질문에 손을 들어 발표하지 않아도 스스로 생각해 자신의 답을 말해보도록 할 것"을 조언했다. 자신이 생각한 답이 맞으면 수업에 대한 흥미가 높아지고, 생각한 답이 맞지 않아라도 왜 다른지 그 이유를 알기 위해 수업 집중도가 높아진다는 분석이다. 고개 끄덕이기, 질문에 대답해 보기, 모르는 부분 체크하기 등의 '적극적 듣기'는 그 자체로도 수업에 대한 집중력을 높인다. 여기에 수업에 대한 기억(에피소드 기억)의 실마리를 만든다는 점에서도 의의가 있다. 수업 내용을 수업에 대한 자신의 '체험'과 결부시킬 경우 보다 쉽고 오래 기억할 수 있기 때문이다.