이벤트
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![[창의력을 말한다]](http://edu.chosun.com/site/data/img_dir/2011/01/10/2011011000231_0.jpg)
- [창의력을 말한다] "너라면 어떻게 할래? 어린 나에게 수많은 질문 했죠"
- "다양한 생각 열정적 활동이 번뜩이는 발명품으로!" ②남다른 창의력으로 주목받는 고교생 ― 박준하(대덕전자기계고 3)
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![[창의력을 말한다]](http://edu.chosun.com/site/data/img_dir/2011/01/10/2011011000233_0.jpg)
- [창의력을 말한다] "엉뚱한 것에서 시작… 편리성 있어야 진정한 발명"
- "다양한 생각 열정적 활동이 번뜩이는 발명품으로!" ②남다른 창의력으로 주목받는 고교생 ― 김아라(미림여자정보과학고 1)
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- [창의력을 말한다] "엉뚱한 것에서 시작… 편리성 있어야 진정한 발명"
- "다양한 생각 열정적 활동이 번뜩이는 발명품으로!" ②남다른 창의력으로 주목받는 고교생 ― 김아라(미림여자정보과학고 1)
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![[창의력을 말한다]](http://edu.chosun.com/site/data/img_dir/2011/01/10/2011011000234_0.jpg)
- [창의력을 말한다] "시행착오 많아도 스스로 답 찾는 과정서 창의력 자라"
- "다양한 생각 열정적 활동이 번뜩이는 발명품으로!" ②남다른 창의력으로 주목받는 고교생 ― 한슬기(일산 대진고3)
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- [창의력을 말한다] "시행착오 많아도 스스로 답 찾는 과정서 창의력 자라"
- "다양한 생각 열정적 활동이 번뜩이는 발명품으로!" ②남다른 창의력으로 주목받는 고교생 ― 한슬기(일산 대진고3)
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- [창의력을 말한다] "아이가 호기심 갖도록 개방형 질문 자주 해야"
- ④전문가 조언 [창의력 키우는 생활 속 교육법]
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- [창의력을 말한다] "너라면 어떻게 할래? 어린 나에게 수많은 질문 했죠"
- "다양한 생각 열정적 활동이 번뜩이는 발명품으로!" ②남다른 창의력으로 주목받는 고교생 ― 박준하(대덕전자기계고 3)
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- "다양한 생각 열정적 활동이 번뜩이는 발명품으로!" ②남다른 창의력으로 주목받는 고교생 ― 김아라(미림여자정보과학고 1)
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- "다양한 생각 열정적 활동이 번뜩이는 발명품으로!" ②남다른 창의력으로 주목받는 고교생 ― 한슬기(일산 대진고3)
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- ④전문가 조언 [창의력 키우는 생활 속 교육법]