반면에 그 외 지역의 수험준비는 주요대학 정시확대의 영향을 상대적으로 덜 받을 가능성이 높다. 그동안 주요대학을 주로 수시전형을 통해 진학했기 때문에, 갑작스럽게 정시비율이 늘어난다고 해도, 정시모드로 전환하거나 하는 등의 대처가 쉽지 않기 때문이다. 정시확대 입시에 해당 지역의 수험생들이 적응하는 데는 상당한 시간이 소요되리라 본다. 따라서 사교육특구는 정시 집중, 그 외 지역은 수시 집중으로 양극화현상이 일어날 가능성도 배제할 수 없다. 

학생부종합개편안(이하 학종 개편안)도 정시확대와 더불어 수험생의 입시 준비에 큰 영향을 미칠 것으로 본다. 학생부종합전형에서 학생부 내 창의적 체험활동인 자동봉진(자율, 동아리, 봉사, 진로) 미반영이 중점적인 개선사항으로 떠오르고 있기 때문에, 만약 수상경력마저 반영되지 않는다면, 교과와 교과세부능력특기사항, 행동특성 및 종합의견 정도가 학생부종합전형의 서류 검토사항으로 남게 된다. 학교수업이 학교생활의 중심이므로 본질적인 것은 남지 않느냐는 의견도 있지만, 수험생 입장에서는 내신 성적의 중요성이 극대화된다고 받아들일 수밖에 없다. 하여 내신 성적 면에서 상대적으로 불리한 자사고, 외고 외 강남 8학군 등의 수험생들은 정시확대 때문이 아니라, 학종 개편안의 ‘비교과 미반영‘ 때문이라도 정시로 더 쏠리는 경향을 보일 수 있다. 

최근 교육부가 시행한 13개 대학의 학생부 종합전형 실태 조사 결과가 어떻게 나올지는 지켜보아야겠지만, 대학 입장에서는 공정성 하나의 잣대로만 보면 나중에라도 전혀 문제되지 않을 것이 교과 즉 내신 성적이기 때문에, 학생부종합전형에서도 교과 성적에 대한 평가를 예전보다 중시할 가능성이 커졌다. 따라서 정시확대 비율상승의 규모가 커지고, 학생부종합전형 개편의 적용범위가 확대된다면, 입시의 축이 ‘학종과 정시’라기보다는, 대부분의 수험생 입장에서는 ‘내신과 수능’이라는 구체적인 전형요소로 체감하게 될 것이다.